企業と学生のコラボにより生まれる新しい市場価値

日本の中高生が自分のことをどう感じているかに関する興味深い調査結果がある。

アドビシステムズ社が世界のZ世代（12歳から18歳までの生徒）を対象に行った調査によると、自分のことを「創造的」だと思う日本のZ世代は8％と、グローバル平均の44％に比べ、非常に低い結果となった。

「本当に日本の中高生は創造力が低いのでしょうか。彼らがこう回答するのは、中高生のときに創造力が評価される機会がないからではないでしょうか。勉強やスポーツについては評価されるけれど、モノを作れたり、新しいことができたりすることへの評価軸はありません。もし、創造力の判断軸を生み出すことができたら文化が変わるかもしれません。実は自分には創造力があるのかもしれないと、気づけるかもしれません。そこで、創造力の甲子園として、『Mono-Coto Innovation』を創設しました」。

今年で4年目となる「Mono-Coto Innovation」は、協賛企業からテーマを出してもらい、全国から集まった学校もバラバラの約300人の中高生が、4人1チームとなってアイデア考案し、プロトタイプ検証も行うプロジェクトだ。夏休みに5日間の合宿形式で行われる予選と、協賛企業と一緒にプロトタイプ制作・検証をくり返しながらアイデアの精度を高めた後に行われる本選で、中高生たちはアイデアを競う。

Mono-Coto Innovationを4年間運営して、西山さん自身も3つの気づきがあったという。

1つめの気づきは、「うまくいくチームとうまくいかないチームの差」だ。最初、性格の組み合わせが重要ではないかと考え、性格を16分類までして比較してみたが、ほぼ関係はなかった。2018年度はチームの様子を観察する人を投入して、ひたすらチームの状況を観察してみたという。

そこで、チーム内で議論が活発にできていて、アイデアが徐々にブラッシュアップされている好循環が生まれるためには、3つの要素が重要だと分かったという。

「1つめの要素は、お互いの信頼関係ができていることです。素直に思ったことや疑問に感じたことを言えることや、発言した相手を否定しないことが大事です」。

信頼関係を築く際にポイントとなるのが、ワーク以外の時間における雑談だという。そのため、ワーク外で雑談できる時間を入れ込むように、プログラムを組む上で工夫している。

「2つめの要素は、チームとして次に何をすべきか、プロセスに対する理解ができている事です。特に、過去参加者の存在が大きいです」。

過去の参加者や学校でデザイン思考を学んだ経験者がいるチームの割合は、参加全チームでは、50チーム中25チームだが、代表に選ばれたチームに限ると、５チーム中4チームと割合が大きくなる。

「3つめの要素は、合意形成によるプロセスの高速化です」。

自分たちの議論が現在どのステップにあるのかを客観的に捉られるチームや、抽象度の高いことを具体的にして合意形成を進められるチームは、非常に早く議論が進んでいたという。